将星铁与月计带向异世界
第5章 关于发现学校基本上不用学习这件事
细细梳理这份记忆后，她的内心竟涌起一丝难以言喻的欣喜。
在这个世界里，她竟身兼两重独特的身份。
怎么说呢，这个身份她还挺喜欢的，脑叶公司老总以及浮世大学的新生。
尽管这个脑叶公司，本质上只是世界意识为助力她开展行动，临时凭空搭建的空壳企业。
从外部看，公司的招牌气派非凡，内部的办公设备一应俱全，但实际上，它没有实质的业务，也没有稳定的运营体系。
不过，这看似简陋的“空壳”，对她而言，却宛如一场及时雨，有着不可估量的价值。
这个世界的商业运作各项审批流程繁琐冗长，宛如一张错综复杂的大网。
政府部门的层层审查、各类文件的反复提交，每一个环节都需要耗费大量的时间和精力。
有的项目审批，甚至要等上好几个月，乃至数年。
而她，最缺乏的就是耐心，实在懒得在这些拖沓的审批流程上浪费宝贵时间。
更为重要的是，她心中有着宏大的规划。
以她的判断，多个世界的体系一旦碰撞交融，必将爆发出惊人的能量，为公司的发展注入源源不断的动力。
凭借这些优势，公司的规模如雨后春笋般迅速扩张，在短时间内成长为行业内的巨头，引领整个市场的发展潮流，也不是不可能的，毕竟奇点科技谁用谁知道。
当世界意识赋予她浮世大学新生这一身份时，起初，她内心是极度抗拒的。
尽管在上一世，由于年龄的限制，她没能踏入大学校园，享受那充满“朝气”的校园生活，大学于她而言，是一个遥不可及的梦想。
然而，即便如此，对于学校，她心中依旧笼罩着一层难以驱散的阴霾。
她接受过义务教育，那段求学经历，在她心中刻下了深深的伤痕。
每日天未亮，便要匆忙起床，奔赴学校，开启长达十几个小时的学习。
课堂上，老师滔滔不绝的讲授，仿佛永无止境，沉闷的氛围让人窒息。
课后，堆积如山的作业，像沉重的巨石，压得她喘不过气来。
考试前，紧张的复习节奏，以及对成绩的担忧，常常让她夜不能寐，当然也不是说这种教育完全没有可取之处，只能说她这种人可能天生不适合中国式教育吧。
（但是作者适合，我更接受不了国外那种整天提问学生让学生回答问题的，社恐的噩梦喵）踏入浮世大学，意味着她要重新回到那种充满压力和束缚的环境，再次面对那些曾经让她恐惧的场景。
她仿佛看到自己又要陷入无穷无尽的课程、考试和人际压力之中，被学业的枷锁牢牢困住。
所以，当得知自己成为浮世大学新生的那一刻，一种本能的抗拒在她心中油然而生 ，让她想要逃避这个新身份。
但这种恐惧在她吸收完了这个世界的知识后便消失不见了，她很确信这个世界的学校和她印象中的学校完全不一样。
由于之前世界意识拔苗助长在这个时代创造出了一大批所谓天命之子的行为，在这个世界的近现代历史中，一大批被认定为“天命之子”的奇才，如雨后春笋般在各个角落涌现。
这些天命之子，在世界意识力量的加持下，年纪轻轻便拥有远超常人的智慧与能力。
这种激进的干预，给整个社会的教育等多个领域，带来了灾难性的影响，使其与现有的发展水平严重脱节。
在教育领域，教材的内容被不断更新，充斥着那些只有“天命之子”才能理解的高深知识。
传统的教学方法完全失效，普通教师面对这些复杂的知识体系都感到力不从心，难以将其转化为学生能够接受的内容，更不用说学生们。
而那些搞出这种事情的天命之子，他们自认为天赋异禀，高人一等，不屑于与普通人为伍，更不愿意放下身段去教导懵懂的小孩。
在他们眼中，教导普通孩子不仅浪费时间，还会拉低自己的身份。
尽管普通学生们对知识充满渴望，眼神中透露出对进步的向往，但“天命之子”们却视而不见。
他们穿梭于各种高端学术场合，参与那些只有他们能理解的研讨，却对身边孩子们求助的目光无动于衷。
在世界意识造就“天命之子”引发的混乱局势下，这个世界的大学教育体系遭遇了毁灭性的冲击，几乎完全背离了教育的初衷，和学习失去了实质性关联。
原本用于传承知识的教材，因不符合“天命之子”超前的知识体系，被迅速推翻。
然而新的教材却迟迟未能编写出来，编写团队中的人醉心于探索更高深、更前沿的知识领域，对编写基础教材这类“琐事”嗤之以鼻。
即便有人着手编写，也因理念分歧巨大，陷入无休止的争论，导致编写工作一拖再拖。
在这样的背景下，学校的性质发生了诡异的转变，与其说它是知识的殿堂，倒不如说是一个特殊的“保护所”。
对于那些涉世未深、天真懵懂的小家伙们而言，外界无疑是一个危机西伏的“丛林”。
没有了正确的知识引导，那些天真的一塌糊涂的小家伙们明显缺乏应对危险的能力，很容易在闯荡过程中遭遇不测。
因此，学校成为了一个相对安全的避风港，老师们的主要职责不再是传授知识，而是防止学生们遭遇生命危险。
当深入了解浮世大学的现状后，她的内心泛起了一丝别样的思量。
起初虽对这浮世大学新生的身份有所抗拒，但转念一想，倒也并非不能去一探究竟。
毕竟在各类认知与经验里，学生群体思维活跃，尚未被世俗的框架所束缚，接受新事物的能力往往远超常人。
相较于那些墨守成规的成年人，他们如同一张张白纸，更加容易染上姬子这样的刀子，为她的大业出一份力。
这哪里是什么学生，分明是一个个等待着被开发的主管，但丁，开拓者，绳匠和舰伥啊。
在这个世界里，她竟身兼两重独特的身份。
怎么说呢，这个身份她还挺喜欢的，脑叶公司老总以及浮世大学的新生。
尽管这个脑叶公司，本质上只是世界意识为助力她开展行动，临时凭空搭建的空壳企业。
从外部看，公司的招牌气派非凡，内部的办公设备一应俱全，但实际上，它没有实质的业务，也没有稳定的运营体系。
不过，这看似简陋的“空壳”，对她而言，却宛如一场及时雨，有着不可估量的价值。
这个世界的商业运作各项审批流程繁琐冗长，宛如一张错综复杂的大网。
政府部门的层层审查、各类文件的反复提交，每一个环节都需要耗费大量的时间和精力。
有的项目审批，甚至要等上好几个月，乃至数年。
而她，最缺乏的就是耐心，实在懒得在这些拖沓的审批流程上浪费宝贵时间。
更为重要的是，她心中有着宏大的规划。
以她的判断，多个世界的体系一旦碰撞交融，必将爆发出惊人的能量，为公司的发展注入源源不断的动力。
凭借这些优势，公司的规模如雨后春笋般迅速扩张，在短时间内成长为行业内的巨头，引领整个市场的发展潮流，也不是不可能的，毕竟奇点科技谁用谁知道。
当世界意识赋予她浮世大学新生这一身份时，起初，她内心是极度抗拒的。
尽管在上一世，由于年龄的限制，她没能踏入大学校园，享受那充满“朝气”的校园生活，大学于她而言，是一个遥不可及的梦想。
然而，即便如此，对于学校，她心中依旧笼罩着一层难以驱散的阴霾。
她接受过义务教育，那段求学经历，在她心中刻下了深深的伤痕。
每日天未亮，便要匆忙起床，奔赴学校，开启长达十几个小时的学习。
课堂上，老师滔滔不绝的讲授，仿佛永无止境，沉闷的氛围让人窒息。
课后，堆积如山的作业，像沉重的巨石，压得她喘不过气来。
考试前，紧张的复习节奏，以及对成绩的担忧，常常让她夜不能寐，当然也不是说这种教育完全没有可取之处，只能说她这种人可能天生不适合中国式教育吧。
（但是作者适合，我更接受不了国外那种整天提问学生让学生回答问题的，社恐的噩梦喵）踏入浮世大学，意味着她要重新回到那种充满压力和束缚的环境，再次面对那些曾经让她恐惧的场景。
她仿佛看到自己又要陷入无穷无尽的课程、考试和人际压力之中，被学业的枷锁牢牢困住。
所以，当得知自己成为浮世大学新生的那一刻，一种本能的抗拒在她心中油然而生 ，让她想要逃避这个新身份。
但这种恐惧在她吸收完了这个世界的知识后便消失不见了，她很确信这个世界的学校和她印象中的学校完全不一样。
由于之前世界意识拔苗助长在这个时代创造出了一大批所谓天命之子的行为，在这个世界的近现代历史中，一大批被认定为“天命之子”的奇才，如雨后春笋般在各个角落涌现。
这些天命之子，在世界意识力量的加持下，年纪轻轻便拥有远超常人的智慧与能力。
这种激进的干预，给整个社会的教育等多个领域，带来了灾难性的影响，使其与现有的发展水平严重脱节。
在教育领域，教材的内容被不断更新，充斥着那些只有“天命之子”才能理解的高深知识。
传统的教学方法完全失效，普通教师面对这些复杂的知识体系都感到力不从心，难以将其转化为学生能够接受的内容，更不用说学生们。
而那些搞出这种事情的天命之子，他们自认为天赋异禀，高人一等，不屑于与普通人为伍，更不愿意放下身段去教导懵懂的小孩。
在他们眼中，教导普通孩子不仅浪费时间，还会拉低自己的身份。
尽管普通学生们对知识充满渴望，眼神中透露出对进步的向往，但“天命之子”们却视而不见。
他们穿梭于各种高端学术场合，参与那些只有他们能理解的研讨，却对身边孩子们求助的目光无动于衷。
在世界意识造就“天命之子”引发的混乱局势下，这个世界的大学教育体系遭遇了毁灭性的冲击，几乎完全背离了教育的初衷，和学习失去了实质性关联。
原本用于传承知识的教材，因不符合“天命之子”超前的知识体系，被迅速推翻。
然而新的教材却迟迟未能编写出来，编写团队中的人醉心于探索更高深、更前沿的知识领域，对编写基础教材这类“琐事”嗤之以鼻。
即便有人着手编写，也因理念分歧巨大，陷入无休止的争论，导致编写工作一拖再拖。
在这样的背景下，学校的性质发生了诡异的转变，与其说它是知识的殿堂，倒不如说是一个特殊的“保护所”。
对于那些涉世未深、天真懵懂的小家伙们而言，外界无疑是一个危机西伏的“丛林”。
没有了正确的知识引导，那些天真的一塌糊涂的小家伙们明显缺乏应对危险的能力，很容易在闯荡过程中遭遇不测。
因此，学校成为了一个相对安全的避风港，老师们的主要职责不再是传授知识，而是防止学生们遭遇生命危险。
当深入了解浮世大学的现状后，她的内心泛起了一丝别样的思量。
起初虽对这浮世大学新生的身份有所抗拒，但转念一想，倒也并非不能去一探究竟。
毕竟在各类认知与经验里，学生群体思维活跃，尚未被世俗的框架所束缚，接受新事物的能力往往远超常人。
相较于那些墨守成规的成年人，他们如同一张张白纸，更加容易染上姬子这样的刀子，为她的大业出一份力。
这哪里是什么学生，分明是一个个等待着被开发的主管，但丁，开拓者，绳匠和舰伥啊。