穿越到宋朝，宋徽宗夸我是福星
第4章 科举改革
万国艺术博览会的成功，让朝野上下都看到了教育改革的巨大潜力。
然而我知道，仅仅改革艺术教育还远远不够。
这一日，我陪赵佶视察皇家艺术学院。
看着学子们专注创作的身影，赵佶感慨道："若是天下学子都能如此用心，何愁大宋不兴？
"我趁机进言："陛下，奴才以为，当将学院的成功经验推广至全国。
改革科举，革新教育，让天下英才都能为大宋所用。
"赵佶眼中闪过思索："细细说来。
""奴才建议，首先在汴京设立太学新院，作为教育改革试点。
新院分设文、理、工、商等科，不仅教授经史子集，更要教授算学、格物、经济等实用之学。
"赵佶点头："准奏。
此事就交由你全权负责。
"三个月后，太学新院在汴京城东落成。
我借鉴现代教育理念，设计了全新的课程体系。
文科不仅教授传统经典，更增设了时政、外交等课程；理科则引入了物理、化学等自然科学知识；工科重点教授建筑、机械等实用技术；商科则教授经济、管理等知识。
然而改革之路并非一帆风顺。
这一日，我收到密报：有人在太学新院传播"异端邪说"。
我立即赶往新院，只见一群老学究正在围攻一名年轻教授。
"你这教的都是什么？
"为首的老者怒斥，"不读圣贤书，反倒教这些奇技淫巧，成何体统！
"我定睛一看，那教授正在讲解杠杆原理，虽与传统学问不同，却极其实用。
"住手！
"我厉声喝止，"学问贵在实用，岂能因循守旧？
"老者不服："总管大人，此等学问，有违圣人之道..."我冷笑："圣人曰学而时习之，何曾说过只能学经史子集？
若人人都因循守旧，何来今日之盛世？
"此事传开后，新院风气为之一变，创新之风盛行。
一年后，第一届新院毕业生入朝。
他们精通实务，很快在各部崭露头角。
朝中风气为之一变，务实之风盛行。
然而我知道，这还不够。
在我的规划中，大宋的教育改革，应该惠及天下。
这一日，我向赵佶进言："陛下，奴才以为，当在全国设立新式学堂，推广新式教育。
"赵佶眼前一亮："细细说来。
""可在各州府设立州学新院，在各县设立县学新堂，推广新式教育。
更可设立教育基金，资助寒门学子。
如此，不仅可培养更多人才，更可促进教育公平。
"赵佶拍案而起："妙！
此事就交由你全权负责。
"三个月后，教育改革在全国推开。
我借鉴现代教育管理经验，建立了完善的教育体系。
从蒙学到太学，从文科到工科，大宋的教育体系焕然一新。
然而最大的挑战来自科举改革。
这一日，朝堂之上，群臣争论不休。
"陛下，"蔡京出列奏道，"科举乃国本，岂能轻易改动？
"我上前一步："蔡相此言差矣。
科举之设，本为选拔人才。
现今科举，只重诗文，不重实务。
致使朝中多空谈之辈，少实干之才。
奴才建议，增设算学、格物、经济等科，选拔精通实务之人。
"赵佶沉吟片刻："准奏。
"科举改革的消息一出，天下震动。
无数寒门学子欢欣鼓舞，而那些只会吟诗作赋的世家子弟则惶惶不可终日。
三年后，第一批新科进士入朝。
他们精通实务，很快在各部崭露头角。
朝中风气为之一变，务实之风盛行。
赵佶在朝堂上大笑："小安子，你真是朕的福星！
这教育改革，比之科举创立，有过之而无不及！
"我跪地叩首："陛下圣明，大宋国祚永昌。
"
然而我知道，仅仅改革艺术教育还远远不够。
这一日，我陪赵佶视察皇家艺术学院。
看着学子们专注创作的身影，赵佶感慨道："若是天下学子都能如此用心，何愁大宋不兴？
"我趁机进言："陛下，奴才以为，当将学院的成功经验推广至全国。
改革科举，革新教育，让天下英才都能为大宋所用。
"赵佶眼中闪过思索："细细说来。
""奴才建议，首先在汴京设立太学新院，作为教育改革试点。
新院分设文、理、工、商等科，不仅教授经史子集，更要教授算学、格物、经济等实用之学。
"赵佶点头："准奏。
此事就交由你全权负责。
"三个月后，太学新院在汴京城东落成。
我借鉴现代教育理念，设计了全新的课程体系。
文科不仅教授传统经典，更增设了时政、外交等课程；理科则引入了物理、化学等自然科学知识；工科重点教授建筑、机械等实用技术；商科则教授经济、管理等知识。
然而改革之路并非一帆风顺。
这一日，我收到密报：有人在太学新院传播"异端邪说"。
我立即赶往新院，只见一群老学究正在围攻一名年轻教授。
"你这教的都是什么？
"为首的老者怒斥，"不读圣贤书，反倒教这些奇技淫巧，成何体统！
"我定睛一看，那教授正在讲解杠杆原理，虽与传统学问不同，却极其实用。
"住手！
"我厉声喝止，"学问贵在实用，岂能因循守旧？
"老者不服："总管大人，此等学问，有违圣人之道..."我冷笑："圣人曰学而时习之，何曾说过只能学经史子集？
若人人都因循守旧，何来今日之盛世？
"此事传开后，新院风气为之一变，创新之风盛行。
一年后，第一届新院毕业生入朝。
他们精通实务，很快在各部崭露头角。
朝中风气为之一变，务实之风盛行。
然而我知道，这还不够。
在我的规划中，大宋的教育改革，应该惠及天下。
这一日，我向赵佶进言："陛下，奴才以为，当在全国设立新式学堂，推广新式教育。
"赵佶眼前一亮："细细说来。
""可在各州府设立州学新院，在各县设立县学新堂，推广新式教育。
更可设立教育基金，资助寒门学子。
如此，不仅可培养更多人才，更可促进教育公平。
"赵佶拍案而起："妙！
此事就交由你全权负责。
"三个月后，教育改革在全国推开。
我借鉴现代教育管理经验，建立了完善的教育体系。
从蒙学到太学，从文科到工科，大宋的教育体系焕然一新。
然而最大的挑战来自科举改革。
这一日，朝堂之上，群臣争论不休。
"陛下，"蔡京出列奏道，"科举乃国本，岂能轻易改动？
"我上前一步："蔡相此言差矣。
科举之设，本为选拔人才。
现今科举，只重诗文，不重实务。
致使朝中多空谈之辈，少实干之才。
奴才建议，增设算学、格物、经济等科，选拔精通实务之人。
"赵佶沉吟片刻："准奏。
"科举改革的消息一出，天下震动。
无数寒门学子欢欣鼓舞，而那些只会吟诗作赋的世家子弟则惶惶不可终日。
三年后，第一批新科进士入朝。
他们精通实务，很快在各部崭露头角。
朝中风气为之一变，务实之风盛行。
赵佶在朝堂上大笑："小安子，你真是朕的福星！
这教育改革，比之科举创立，有过之而无不及！
"我跪地叩首："陛下圣明，大宋国祚永昌。
"