青春错肩，爱意相逢
第2章 共筑“诗”途
第二天，林羽怀揣着对新一天的期待踏入教室，一眼就瞧见江逸己在座位上，专注地翻看着一本诗集。
林羽的嘴角不自觉上扬，放下书包，主动搭话：“早啊，江逸，看什么呢？
这么入神。”
江逸抬眸，眼中还残留着沉浸书本的余韵，“一本现代诗集，文字很有韵味。”
林羽凑近瞅了瞅，书名对他来说稍显陌生，不过江逸专注的模样，让他对这本诗集也多了几分好奇。
随着上课铃声响起，一天的学习拉开帷幕。
上午的课程排得满满当当，林羽在理科课程上有些吃力，尤其是物理课上的电磁感应部分，那些复杂的磁感线和电流方向，搅得他脑袋一团乱麻。
课间，林羽苦恼地抓了抓头发，看向江逸，犹豫片刻还是开了口：“江逸，物理课上那电磁感应，我实在弄不明白，你能不能给我讲讲？”
江逸放下手中正整理的笔记，看了眼林羽满是困惑的脸，点了点头。
他拿起笔，在草稿纸上边画边讲，从磁感线的原理到电流产生的条件，深入浅出。
江逸的声音平稳且清晰，条理分明地阐述着每个要点，林羽一开始还眉头紧皱，随着江逸的讲解，渐渐舒展，不时点头，眼中的迷茫也逐渐消散。
“懂了吗？”
江逸问。
林羽兴奋地一拍手，“懂了懂了，哎呀，你这么一讲，清楚多了，江逸，你以后得多帮帮我，我理科这块真是短板。”
江逸轻轻一笑，“有问题随时问，大家一起学习。”
林羽看着江逸的笑容，心中不禁感慨，这同桌虽然起初看着高冷，熟悉后还挺热心。
就在两人讨论完物理问题时，班长风风火火地跑过来，手里拿着一叠纸，大声说道：“同学们，校园文化节的通知下来了，咱们班得准备个节目，大家有什么想法，都说说。”
教室里瞬间炸开了锅，同学们你一言我一语地讨论起来。
“要不弄个舞蹈吧，青春活力一点。”
有同学提议。
“唱歌也不错啊，咱们班麦霸不少。”
另一个同学附和。
林羽转了转眼珠子，脑海中灵光一闪，看向江逸，“江逸，你不是喜欢诗歌嘛，咱们搞个诗歌朗诵怎么样？
配上音乐，肯定很有格调。”
江逸愣了愣，思考片刻后说：“这主意倒是不错，不过诗歌朗诵要出彩，朗诵稿很关键，得写出新意。”
班长眼睛一亮，“江逸，你语文好，要不这朗诵稿就你来写？”
江逸有些犹豫，他深知写出一篇好的朗诵稿并非易事，需要花费不少时间和精力。
林羽在一旁推了推他，“江逸，你就行，我相信你。
而且我可以帮你一起想点子，咱们肯定能弄出个好稿子。”
江逸看着林羽充满期待的眼神，点了点头，“那我试试吧。”
接下来的几天，江逸只要一有空就沉浸在创作朗诵稿中。
他时而低头沉思，时而奋笔疾书，稿纸上布满了密密麻麻的字迹和修改痕迹。
林羽也没闲着，他利用课间和午休时间，去图书馆翻阅各种书籍，寻找灵感，还时不时和江逸分享自己的想法。
“江逸，我觉得咱们可以把校园生活融入到诗歌里，这样更贴近同学们的日常，大家也更容易产生共鸣。”
林羽拿着一本摘抄本，兴奋地说道。
江逸停下手中的笔，思考片刻后说：“这个想法不错，不过校园生活的元素很多，我们得选取一些有代表性的，还要注意诗歌整体的意境和情感表达。”
两人你一言我一语，讨论得热火朝天。
然而，在创作过程中，分歧也不可避免。
关于诗歌的风格，林羽倾向于明快活泼，充满朝气；而江逸则认为应该稍显深沉，蕴含对成长的思考。
“江逸，咱们高中生本来就朝气蓬勃，诗歌活泼点，才能展现我们的青春风采啊。”
林羽着急地说道。
江逸微微皱眉，“可是过于活泼，可能会显得肤浅，我们这个年纪，对生活也有了一些感悟，深沉一些能让诗歌更有内涵。”
两人各执一词，互不相让，气氛逐渐紧张起来。
这时，坐在后排的学习委员走过来，了解情况后，笑着说：“你们别争啦，其实可以把两种风格融合一下。
开头以明快活泼的节奏展现校园生活的活力，中间部分过渡，逐渐引出对成长的思考，最后升华主题，这样既能吸引大家，又有深度。”
林羽和江逸对视一眼，同时笑了起来。
林羽拍了拍江逸的肩膀，“还是学习委员有办法，就这么办。”
经过不断地修改和完善，朗诵稿终于完成。
江逸在教室里小声地试读，林羽在一旁认真倾听，当江逸读完最后一句，林羽忍不住鼓起掌来，“太棒了，江逸，这稿子肯定能惊艳全场。”
江逸脸上也露出了欣慰的笑容，这段时间的努力没有白费。
随着校园文化节的日益临近，林羽和江逸开始紧锣密鼓地排练。
他们利用午休和放学后的时间，在学校的小礼堂里反复练习。
第一次站在礼堂的舞台上，林羽有些紧张，朗诵时声音微微颤抖，还出现了几次忘词的情况。
江逸走过去，轻轻拍了拍他的肩膀，“别紧张，就把这里当成咱们的教室，你平时练习得挺好的，放松心态。”
林羽深吸一口气，点了点头。
再次开始朗诵，林羽努力调整状态，逐渐找回了感觉。
江逸在一旁认真倾听，不时指出林羽的问题，比如语调的把握、情感的处理。
“这里语速可以再慢一点，突出情感的转折。”
江逸示范着说道。
林羽跟着模仿，一遍又一遍地练习。
排练累了，两人就坐在舞台边缘休息。
礼堂里安静极了，阳光透过窗户洒在他们身上，形成一片片光斑。
林羽看着窗外的操场，感慨道：“江逸，真没想到，为了这次文化节，咱们能这么投入。”
江逸笑了笑，“是啊，不过我觉得很有意思，这也是一次难得的经历。”
“等文化节结束，咱们去吃大餐庆祝怎么样？
我知道一家店，味道超棒。”
林羽兴致勃勃地说。
“好啊，不过得等表演成功了再说。”
江逸眼中闪过一丝期待。
日子一天天过去，校园文化节终于来临。
校园里张灯结彩，各个班级的同学们都精心准备着自己的节目。
操场上摆满了观众席，热闹非凡。
林羽和江逸在后台做着最后的准备，林羽不停地深呼吸，试图缓解紧张的情绪。
江逸看着他，递给他一瓶水，“别紧张，我们己经准备得很充分了，正常发挥就行。”
林羽接过水，喝了一口，点了点头。
“下面有请高二三班为我们带来诗歌朗诵《青春的征程》。”
主持人的声音响起。
林羽和江逸相视一眼，走上舞台。
聚光灯洒在他们身上，台下是密密麻麻的观众。
林羽深吸一口气，率先开口朗诵，声音清脆响亮，将诗歌开头的青春活力展现得淋漓尽致。
江逸紧接着跟上，他的声音沉稳而富有磁性，与林羽的声音相互呼应，完美融合。
随着朗诵的进行，台下的观众渐渐安静下来，沉浸在他们营造的诗歌氛围中。
当朗诵结束，台下先是短暂的寂静，紧接着爆发出雷鸣般的掌声。
林羽和江逸对视一眼，眼中满是喜悦和激动。
回到班级队伍中，同学们纷纷围过来夸赞。
“林羽、江逸，你们太厉害了，这朗诵太精彩了。”
“是啊，尤其是中间情感的递进，处理得恰到好处。”
林羽和江逸笑着回应同学们的赞扬，心中满是成就感。
放学后，林羽和江逸走在回家的路上，夕阳的余晖将他们的身影拉得长长的。
“江逸，今天多亏有你，要不是你写的好稿子，还有耐心指导我排练，咱们肯定不会这么成功。”
林羽真诚地说道。
江逸笑了笑，“你也功不可没，要不是你一首鼓励我，我可能也不会这么投入。
而且你的朗诵也很出色，我们是共同努力的结果。”
“对，以后咱们继续合作，肯定还能做出更厉害的事。”
林羽兴奋地说。
“好，以后有机会再说。”
江逸眼中满是笑意。
林羽的嘴角不自觉上扬，放下书包，主动搭话：“早啊，江逸，看什么呢？
这么入神。”
江逸抬眸，眼中还残留着沉浸书本的余韵，“一本现代诗集，文字很有韵味。”
林羽凑近瞅了瞅，书名对他来说稍显陌生，不过江逸专注的模样，让他对这本诗集也多了几分好奇。
随着上课铃声响起，一天的学习拉开帷幕。
上午的课程排得满满当当，林羽在理科课程上有些吃力，尤其是物理课上的电磁感应部分，那些复杂的磁感线和电流方向，搅得他脑袋一团乱麻。
课间，林羽苦恼地抓了抓头发，看向江逸，犹豫片刻还是开了口：“江逸，物理课上那电磁感应，我实在弄不明白，你能不能给我讲讲？”
江逸放下手中正整理的笔记，看了眼林羽满是困惑的脸，点了点头。
他拿起笔，在草稿纸上边画边讲，从磁感线的原理到电流产生的条件，深入浅出。
江逸的声音平稳且清晰，条理分明地阐述着每个要点，林羽一开始还眉头紧皱，随着江逸的讲解，渐渐舒展，不时点头，眼中的迷茫也逐渐消散。
“懂了吗？”
江逸问。
林羽兴奋地一拍手，“懂了懂了，哎呀，你这么一讲，清楚多了，江逸，你以后得多帮帮我，我理科这块真是短板。”
江逸轻轻一笑，“有问题随时问，大家一起学习。”
林羽看着江逸的笑容，心中不禁感慨，这同桌虽然起初看着高冷，熟悉后还挺热心。
就在两人讨论完物理问题时，班长风风火火地跑过来，手里拿着一叠纸，大声说道：“同学们，校园文化节的通知下来了，咱们班得准备个节目，大家有什么想法，都说说。”
教室里瞬间炸开了锅，同学们你一言我一语地讨论起来。
“要不弄个舞蹈吧，青春活力一点。”
有同学提议。
“唱歌也不错啊，咱们班麦霸不少。”
另一个同学附和。
林羽转了转眼珠子，脑海中灵光一闪，看向江逸，“江逸，你不是喜欢诗歌嘛，咱们搞个诗歌朗诵怎么样？
配上音乐，肯定很有格调。”
江逸愣了愣，思考片刻后说：“这主意倒是不错，不过诗歌朗诵要出彩，朗诵稿很关键，得写出新意。”
班长眼睛一亮，“江逸，你语文好，要不这朗诵稿就你来写？”
江逸有些犹豫，他深知写出一篇好的朗诵稿并非易事，需要花费不少时间和精力。
林羽在一旁推了推他，“江逸，你就行，我相信你。
而且我可以帮你一起想点子，咱们肯定能弄出个好稿子。”
江逸看着林羽充满期待的眼神，点了点头，“那我试试吧。”
接下来的几天，江逸只要一有空就沉浸在创作朗诵稿中。
他时而低头沉思，时而奋笔疾书，稿纸上布满了密密麻麻的字迹和修改痕迹。
林羽也没闲着，他利用课间和午休时间，去图书馆翻阅各种书籍，寻找灵感，还时不时和江逸分享自己的想法。
“江逸，我觉得咱们可以把校园生活融入到诗歌里，这样更贴近同学们的日常，大家也更容易产生共鸣。”
林羽拿着一本摘抄本，兴奋地说道。
江逸停下手中的笔，思考片刻后说：“这个想法不错，不过校园生活的元素很多，我们得选取一些有代表性的，还要注意诗歌整体的意境和情感表达。”
两人你一言我一语，讨论得热火朝天。
然而，在创作过程中，分歧也不可避免。
关于诗歌的风格，林羽倾向于明快活泼，充满朝气；而江逸则认为应该稍显深沉，蕴含对成长的思考。
“江逸，咱们高中生本来就朝气蓬勃，诗歌活泼点，才能展现我们的青春风采啊。”
林羽着急地说道。
江逸微微皱眉，“可是过于活泼，可能会显得肤浅，我们这个年纪，对生活也有了一些感悟，深沉一些能让诗歌更有内涵。”
两人各执一词，互不相让，气氛逐渐紧张起来。
这时，坐在后排的学习委员走过来，了解情况后，笑着说：“你们别争啦，其实可以把两种风格融合一下。
开头以明快活泼的节奏展现校园生活的活力，中间部分过渡，逐渐引出对成长的思考，最后升华主题，这样既能吸引大家，又有深度。”
林羽和江逸对视一眼，同时笑了起来。
林羽拍了拍江逸的肩膀，“还是学习委员有办法，就这么办。”
经过不断地修改和完善，朗诵稿终于完成。
江逸在教室里小声地试读，林羽在一旁认真倾听，当江逸读完最后一句，林羽忍不住鼓起掌来，“太棒了，江逸，这稿子肯定能惊艳全场。”
江逸脸上也露出了欣慰的笑容，这段时间的努力没有白费。
随着校园文化节的日益临近，林羽和江逸开始紧锣密鼓地排练。
他们利用午休和放学后的时间，在学校的小礼堂里反复练习。
第一次站在礼堂的舞台上，林羽有些紧张，朗诵时声音微微颤抖，还出现了几次忘词的情况。
江逸走过去，轻轻拍了拍他的肩膀，“别紧张，就把这里当成咱们的教室，你平时练习得挺好的，放松心态。”
林羽深吸一口气，点了点头。
再次开始朗诵，林羽努力调整状态，逐渐找回了感觉。
江逸在一旁认真倾听，不时指出林羽的问题，比如语调的把握、情感的处理。
“这里语速可以再慢一点，突出情感的转折。”
江逸示范着说道。
林羽跟着模仿，一遍又一遍地练习。
排练累了，两人就坐在舞台边缘休息。
礼堂里安静极了，阳光透过窗户洒在他们身上，形成一片片光斑。
林羽看着窗外的操场，感慨道：“江逸，真没想到，为了这次文化节，咱们能这么投入。”
江逸笑了笑，“是啊，不过我觉得很有意思，这也是一次难得的经历。”
“等文化节结束，咱们去吃大餐庆祝怎么样？
我知道一家店，味道超棒。”
林羽兴致勃勃地说。
“好啊，不过得等表演成功了再说。”
江逸眼中闪过一丝期待。
日子一天天过去，校园文化节终于来临。
校园里张灯结彩，各个班级的同学们都精心准备着自己的节目。
操场上摆满了观众席，热闹非凡。
林羽和江逸在后台做着最后的准备，林羽不停地深呼吸，试图缓解紧张的情绪。
江逸看着他，递给他一瓶水，“别紧张，我们己经准备得很充分了，正常发挥就行。”
林羽接过水，喝了一口，点了点头。
“下面有请高二三班为我们带来诗歌朗诵《青春的征程》。”
主持人的声音响起。
林羽和江逸相视一眼，走上舞台。
聚光灯洒在他们身上，台下是密密麻麻的观众。
林羽深吸一口气，率先开口朗诵，声音清脆响亮，将诗歌开头的青春活力展现得淋漓尽致。
江逸紧接着跟上，他的声音沉稳而富有磁性，与林羽的声音相互呼应，完美融合。
随着朗诵的进行，台下的观众渐渐安静下来，沉浸在他们营造的诗歌氛围中。
当朗诵结束，台下先是短暂的寂静，紧接着爆发出雷鸣般的掌声。
林羽和江逸对视一眼，眼中满是喜悦和激动。
回到班级队伍中，同学们纷纷围过来夸赞。
“林羽、江逸，你们太厉害了，这朗诵太精彩了。”
“是啊，尤其是中间情感的递进，处理得恰到好处。”
林羽和江逸笑着回应同学们的赞扬，心中满是成就感。
放学后，林羽和江逸走在回家的路上，夕阳的余晖将他们的身影拉得长长的。
“江逸，今天多亏有你，要不是你写的好稿子，还有耐心指导我排练，咱们肯定不会这么成功。”
林羽真诚地说道。
江逸笑了笑，“你也功不可没，要不是你一首鼓励我，我可能也不会这么投入。
而且你的朗诵也很出色，我们是共同努力的结果。”
“对，以后咱们继续合作，肯定还能做出更厉害的事。”
林羽兴奋地说。
“好，以后有机会再说。”
江逸眼中满是笑意。