如歌岁月
第5章 青春筑梦途1
军训结束了，学校举行了欢送仪式，我们对主管教官和全体教员，表示了深深不舍。
感恩他们教会了我们很多，让我们感受良多。
清晨的阳光透过斑驳的树叶，洒在校园的柏油路上，形成一片片金色的光斑。
伴着金色的光芒，我们结束了军训，要开始学习了。
一个个的拖着略显疲惫，却又充满朝气的步伐，走进教室。
教室里弥漫着，一股混杂着汗水，与青春气息的味道。
大家的脸上，还留着军训时，被太阳晒出的淡淡红晕。
不用照镜子，都知道小黑蛋一个，别问我怎么知道的，看周围都是。
听着耳边“吱呀”一声，教室门被轻轻推开，班主任李老师抱着一摞课本走了进来。
李老师西十多岁，戴着一副黑框眼镜，眼神中透着温和与坚定。
她微笑着看着同学们，说道：“同学们，军训结束了，从今天起，我们正式开启高中的学习生活。
军训是你们高中生活的第一课，它教会了你们坚持、团结和自律，而接下来的知识学习，将是一场更漫长的旅程。”
第一节课是我喜欢的语文课，李老师在黑板上写下了课题——《沁园春·长沙》。
她抑扬顿挫地朗读着诗句：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头……”同学们跟着老师的节奏，一句一句地跟读，声音起初还有些参差不齐，但渐渐地，越来越整齐，越来越洪亮。
语文老师总是面带微笑，她的声音犹如潺潺流水，轻柔而动听。
在课堂的讨论环节，同学们积极发言。
有的同学说从词中感受到了毛泽东的远大抱负，有的同学说体会到了他对国家命运的担忧。
大家各抒己见，教室里充满了热烈的讨论声。
这时候，一向沉默寡言的同桌也举起了手。
他站起来，声音有些低沉但很坚定地说：“我觉得这首词不仅是毛泽东个人情怀的体现，也是那个时代青年的精神写照。
就像我们军训一样，虽然辛苦，但我们都在努力，为了成为更好的自己，为了未来能有一番作为。”
他的话赢得了同学们的阵阵掌声，李老师也赞许地点点头。
而坐在靠窗位置的珍珍，却有些心不在焉。
她的心思还停留在军训时和同学们一起拉歌的欢乐时光。
她想起自己第一次大胆地站在队伍前唱歌，虽然声音有些颤抖，但收获了同学们热烈的掌声。
突然，李老师点到了她的名字：“珍珍同学，请你来回答一下，这首词中表现了毛泽东怎样的情怀？”
苏瑶慌乱地站起来，脸颊瞬间变得通红。
她支支吾吾地回答着，声音小得像蚊子哼哼。
李老师并没有责怪她，而是耐心地引导她再次阅读诗句，帮助她理解诗词背后的情感。
课上同学们专注地盯着黑板，手中的笔不停地记录着老师讲解的重点。
我的脑海里还不时浮现出军训时在烈日下站军姿的场景，那种坚持和毅力的精神，似乎也带到了课堂上。
心中暗暗下定决心，一定要在高中的学习中也像军训时一样，努力做到最好。
课堂上，老师引经据典，带着同学们领略古今中外文学的魅力；作文点评时，她的评语细腻且精准，能一针见血地指出问题所在，并给予恰到好处的建议和鼓励。
随着下课铃声的响起，第一节课结束了。
同学们意犹未尽地走出教室，讨论着课堂上的内容。
高中的学习生活就这样在军训后的余韵中正式拉开了帷幕。
我们带着军训的收获，和对未来的憧憬，踏上了新的征程。
而这堂课，也将成为我们高中记忆中，一段难忘的开始 。
课后自由活动时间，三五成群的聚集在一起，讨论着上课内容。
我们都很喜欢这位有才华、温柔、细腻的美女老师。
也知道了高中阶段，学校通常会组织，各种各样丰富多彩的比赛活动呢！
在比如学科类竞赛就很常见啦，像数学、物理、化学、生物等科目的奥林匹克竞赛；还有英语演讲比赛，可以让同学们，充分展现自己流利的英语口语表达能力，和独特的思维观点。
此外，文学艺术方面也不少哦，像是作文大赛、书法绘画比赛等等，给那些富有文艺气息的同学提供了一个绝佳的展示平台。
体育赛事更是不能少呀，篮球比赛、足球比赛、田径运动会之类的，充满着青春活力与激情。
再者就是科技创新类的比赛咯，机器人编程赛、发明创造挑战赛等等，激发学生们的创新精神和实践动手能力。
当然啦，还有一些其他有趣的比赛，如校园歌手大赛、舞蹈大赛等等，让多才多艺的同学们能够尽情绽放光芒哟！
大家都表现出了极大的兴趣，从中找到自己感兴趣、适合的长板。
而我比较关注语文，因为我语文成绩很好。
经过一段时间的了解，我总结了下，高中语文竞赛考试通常包括以下几种常见类型：1. **作文比赛**：要求学生根据给定的主题或材料撰写一篇文章，考察其写作能力、思维深度和语言表达水平。
2. **阅读理解竞赛**：通过提供各种体裁和难度的阅读文本，让学生回答相关问题，检测他们对文章的理解、分析和归纳能力。
3. **诗词朗诵与鉴赏大赛**：不仅考查学生对古典诗词的朗诵技巧，还会涉及到对诗词内涵、意境以及艺术特色的赏析和解读。
4. **文学常识问答赛**：涵盖了古今中外的文学知识，如著名作家作品、文学流派、文学典故等方面的内容。
5. **汉字书写比赛**：注重学生的汉字书写规范、工整度以及笔画顺序的正确性。
6. **口语表达竞赛**：例如演讲比赛、辩论比赛等，锻炼学生的口头表达能力、逻辑思维和应变能力。
7. **名著阅读竞赛**：围绕经典文学著作设置题目，以检验学生对这些作品的熟悉程度和理解深度。
8. **文言文翻译与解析比赛**：提升学生对文言文的翻译水平和对古代文化、语法的掌握程度。
9. **创意写作挑战赛**：鼓励学生发挥想象力，创作出具有独特风格和创新元素的文学作品。
不同地区和学校，可能会根据自身特点和教学需求，组织形式多样的高中语文竞赛活动。
参加这些竞赛可以激发学生学习语文的兴趣，提高综合素养，并为未来的学术发展，和个人成长打下坚实的基础。
了解之后的我，就成了李老师办公室的常客，帮李老师打扫下教室，在老师办公室写作文，老师给批注和详解。
就这样高中生活，一边繁复，全神贯注，一边自得其乐。
一次晚自习后，我们几个好友、室友一起回宿舍，看到有不少同学走读回家，天色很晚了，周围只有昏黄的路灯，行人都很少了，看着都很辛苦。
我们就探讨，走读还是住宿？
这一个令人纠结的问题。
其实在开学之前，家里也在讨论是走读还是住宿？
觉得孩子还小，住宿不放心，走读花路上时间还太长，吃的还是在家好。
总之，家长就是纠结，我倒是觉得没什么，在家吃的好睡得好，路上时间也长啊。
晚自习下课很晚了，还要往回走，要是住宿就近多了还方便，几分钟就到寝室了，还安全，宿管阿姨可不是吃素的，管的还很严格。
食堂的伙食看了还挺好，不喜欢的不吃呗，说最好不要挑食，还是挑喜欢的吃，没办法，口腹之欲嘛。
学校门口保卫处，也每天尽职尽责，严格对进校人员进行登记，住宿还是挺安全的，出校需要找老师批假条，找主任签字，找宿管要出校单子签字后再出去，回来再销假条，再登记，晚上还查寝，管理的挺严格的。
最后我们一家举手投票的方式，决定了我的住宿胜利。
我安慰他们，就一周放假就回来了，想吃什么提前和他们说，给我送。
再就是走读很晚了，也不能每天安排一个人照顾我啊，不是一天两天，总有照顾不过来的时候。
还是住宿方便些，我也需要自己锻炼，处理宿舍人际关系。
说到这点我有经验，我把开学前和父母的想法都说了一遍，反正回宿舍路上也不着急，还要买点零食没事吃。
感恩他们教会了我们很多，让我们感受良多。
清晨的阳光透过斑驳的树叶，洒在校园的柏油路上，形成一片片金色的光斑。
伴着金色的光芒，我们结束了军训，要开始学习了。
一个个的拖着略显疲惫，却又充满朝气的步伐，走进教室。
教室里弥漫着，一股混杂着汗水，与青春气息的味道。
大家的脸上，还留着军训时，被太阳晒出的淡淡红晕。
不用照镜子，都知道小黑蛋一个，别问我怎么知道的，看周围都是。
听着耳边“吱呀”一声，教室门被轻轻推开，班主任李老师抱着一摞课本走了进来。
李老师西十多岁，戴着一副黑框眼镜，眼神中透着温和与坚定。
她微笑着看着同学们，说道：“同学们，军训结束了，从今天起，我们正式开启高中的学习生活。
军训是你们高中生活的第一课，它教会了你们坚持、团结和自律，而接下来的知识学习，将是一场更漫长的旅程。”
第一节课是我喜欢的语文课，李老师在黑板上写下了课题——《沁园春·长沙》。
她抑扬顿挫地朗读着诗句：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头……”同学们跟着老师的节奏，一句一句地跟读，声音起初还有些参差不齐，但渐渐地，越来越整齐，越来越洪亮。
语文老师总是面带微笑，她的声音犹如潺潺流水，轻柔而动听。
在课堂的讨论环节，同学们积极发言。
有的同学说从词中感受到了毛泽东的远大抱负，有的同学说体会到了他对国家命运的担忧。
大家各抒己见，教室里充满了热烈的讨论声。
这时候，一向沉默寡言的同桌也举起了手。
他站起来，声音有些低沉但很坚定地说：“我觉得这首词不仅是毛泽东个人情怀的体现，也是那个时代青年的精神写照。
就像我们军训一样，虽然辛苦，但我们都在努力，为了成为更好的自己，为了未来能有一番作为。”
他的话赢得了同学们的阵阵掌声，李老师也赞许地点点头。
而坐在靠窗位置的珍珍，却有些心不在焉。
她的心思还停留在军训时和同学们一起拉歌的欢乐时光。
她想起自己第一次大胆地站在队伍前唱歌，虽然声音有些颤抖，但收获了同学们热烈的掌声。
突然，李老师点到了她的名字：“珍珍同学，请你来回答一下，这首词中表现了毛泽东怎样的情怀？”
苏瑶慌乱地站起来，脸颊瞬间变得通红。
她支支吾吾地回答着，声音小得像蚊子哼哼。
李老师并没有责怪她，而是耐心地引导她再次阅读诗句，帮助她理解诗词背后的情感。
课上同学们专注地盯着黑板，手中的笔不停地记录着老师讲解的重点。
我的脑海里还不时浮现出军训时在烈日下站军姿的场景，那种坚持和毅力的精神，似乎也带到了课堂上。
心中暗暗下定决心，一定要在高中的学习中也像军训时一样，努力做到最好。
课堂上，老师引经据典，带着同学们领略古今中外文学的魅力；作文点评时，她的评语细腻且精准，能一针见血地指出问题所在，并给予恰到好处的建议和鼓励。
随着下课铃声的响起，第一节课结束了。
同学们意犹未尽地走出教室，讨论着课堂上的内容。
高中的学习生活就这样在军训后的余韵中正式拉开了帷幕。
我们带着军训的收获，和对未来的憧憬，踏上了新的征程。
而这堂课，也将成为我们高中记忆中，一段难忘的开始 。
课后自由活动时间，三五成群的聚集在一起，讨论着上课内容。
我们都很喜欢这位有才华、温柔、细腻的美女老师。
也知道了高中阶段，学校通常会组织，各种各样丰富多彩的比赛活动呢！
在比如学科类竞赛就很常见啦，像数学、物理、化学、生物等科目的奥林匹克竞赛；还有英语演讲比赛，可以让同学们，充分展现自己流利的英语口语表达能力，和独特的思维观点。
此外，文学艺术方面也不少哦，像是作文大赛、书法绘画比赛等等，给那些富有文艺气息的同学提供了一个绝佳的展示平台。
体育赛事更是不能少呀，篮球比赛、足球比赛、田径运动会之类的，充满着青春活力与激情。
再者就是科技创新类的比赛咯，机器人编程赛、发明创造挑战赛等等，激发学生们的创新精神和实践动手能力。
当然啦，还有一些其他有趣的比赛，如校园歌手大赛、舞蹈大赛等等，让多才多艺的同学们能够尽情绽放光芒哟！
大家都表现出了极大的兴趣，从中找到自己感兴趣、适合的长板。
而我比较关注语文，因为我语文成绩很好。
经过一段时间的了解，我总结了下，高中语文竞赛考试通常包括以下几种常见类型：1. **作文比赛**：要求学生根据给定的主题或材料撰写一篇文章，考察其写作能力、思维深度和语言表达水平。
2. **阅读理解竞赛**：通过提供各种体裁和难度的阅读文本，让学生回答相关问题，检测他们对文章的理解、分析和归纳能力。
3. **诗词朗诵与鉴赏大赛**：不仅考查学生对古典诗词的朗诵技巧，还会涉及到对诗词内涵、意境以及艺术特色的赏析和解读。
4. **文学常识问答赛**：涵盖了古今中外的文学知识，如著名作家作品、文学流派、文学典故等方面的内容。
5. **汉字书写比赛**：注重学生的汉字书写规范、工整度以及笔画顺序的正确性。
6. **口语表达竞赛**：例如演讲比赛、辩论比赛等，锻炼学生的口头表达能力、逻辑思维和应变能力。
7. **名著阅读竞赛**：围绕经典文学著作设置题目，以检验学生对这些作品的熟悉程度和理解深度。
8. **文言文翻译与解析比赛**：提升学生对文言文的翻译水平和对古代文化、语法的掌握程度。
9. **创意写作挑战赛**：鼓励学生发挥想象力，创作出具有独特风格和创新元素的文学作品。
不同地区和学校，可能会根据自身特点和教学需求，组织形式多样的高中语文竞赛活动。
参加这些竞赛可以激发学生学习语文的兴趣，提高综合素养，并为未来的学术发展，和个人成长打下坚实的基础。
了解之后的我，就成了李老师办公室的常客，帮李老师打扫下教室，在老师办公室写作文，老师给批注和详解。
就这样高中生活，一边繁复，全神贯注，一边自得其乐。
一次晚自习后，我们几个好友、室友一起回宿舍，看到有不少同学走读回家，天色很晚了，周围只有昏黄的路灯，行人都很少了，看着都很辛苦。
我们就探讨，走读还是住宿？
这一个令人纠结的问题。
其实在开学之前，家里也在讨论是走读还是住宿？
觉得孩子还小，住宿不放心，走读花路上时间还太长，吃的还是在家好。
总之，家长就是纠结，我倒是觉得没什么，在家吃的好睡得好，路上时间也长啊。
晚自习下课很晚了，还要往回走，要是住宿就近多了还方便，几分钟就到寝室了，还安全，宿管阿姨可不是吃素的，管的还很严格。
食堂的伙食看了还挺好，不喜欢的不吃呗，说最好不要挑食，还是挑喜欢的吃，没办法，口腹之欲嘛。
学校门口保卫处，也每天尽职尽责，严格对进校人员进行登记，住宿还是挺安全的，出校需要找老师批假条，找主任签字，找宿管要出校单子签字后再出去，回来再销假条，再登记，晚上还查寝，管理的挺严格的。
最后我们一家举手投票的方式，决定了我的住宿胜利。
我安慰他们，就一周放假就回来了，想吃什么提前和他们说，给我送。
再就是走读很晚了，也不能每天安排一个人照顾我啊，不是一天两天，总有照顾不过来的时候。
还是住宿方便些，我也需要自己锻炼，处理宿舍人际关系。
说到这点我有经验，我把开学前和父母的想法都说了一遍，反正回宿舍路上也不着急，还要买点零食没事吃。