玄色之夜
第5章 春秋战国诸子散文
“诸子”是对诸位学者的尊称，诸子散文是先秦时代诸子表述思想观点的特有形式，是偏于记言、议论和说理的文章。
春秋战国私学兴起，百家争鸣，学派林立，各学派记录师说、记述对话、讨论问题、师徒传承所形成的著作便是诸子散文。
春秋战国散文大发展的重要标志即是诸子著作的繁荣。
这些著作不但显示了思想、哲学的空前活跃、创造性和新的高度，在语言表达、寓意说理、形象呈现方面也日渐精湛，成为文学史上一批辉煌的佳作。
第一节 春秋时期第一点 老子《老子》是一部智慧之书。
提出了一系列以静制动，以退为进，以柔克刚，以无为为有为的治世方略和处世哲学。
《老子》的文学特点：一。
文体上，各章多为箴言体，含蕴深厚的哲学凝炼了简洁规整而富有韵律的语句中，耐人寻味，便于吟诵。
二。
表达时用比喻。
例：合抱之木，生于毫末。
九层之台，起于累土。
千里之行，始于足下。
第二点 孙子《孙子》又称《孙子兵法》基本思想是：谨争慎战，崇谋尚智和将善兵能文学特点是：一。
行文如用兵，整齐划一又追求奇谲多变，即语句整齐，节奏多变。
表现为排比和对仗的连用与杂用。
二。
思维严谨，用词准确。
有时为加强表达会用比喻和夸张。
第三点 孔子孔子是周礼的信奉者，痛心于礼崩乐坏的政局，以救世天下为己任，遂建以“爱人”为核心的仁学思想体系。
其文学特点如下：一。
文体上，《论语》是语录体散文，以记言为主，常常以“子曰”开头。
二。
多用比方的说明方法，记述片段曲折有致，风趣幽默。
例如“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。”
把不义的富贵比作浮云，既体现了孔子对富贵的轻视，又有一种超脱的幽默感，让人们能轻松地感受到其精神境界。
三。
展示不同人物的形象和特点，例如 子路 冉有 公西华侍坐中的“夫子哂之”，表明孔子的态度。
西。
言近旨远，言简意深，用词平易，含蕴丰厚。
例如“人无远虑，必有近忧。”
第西点 墨子墨子与孔子以“亲亲”为基础的“仁爱”不同，他提倡“兼爱”，主张“非乐节用”，就是反对繁文缛节的意思。
墨家与儒家并称“显学”。
《墨子》的文学特点：一。
文体上看，文体不一，说理文体制形成趋势明显，特点是语言质朴，反复申说，首白明晰。
二。
文学上看，第西组多为语录体，与《论语》近似，多用比方，同时初具辩论色彩。
第二节 战国时期第一点 孟子孟子是孔子之后又一位儒学大师，又称“亚圣”。
《孟子》的文学特点：一。
《孟子》是语录体散文著作。
二。
内容着重政治，孟子将孔子的仁学延展到政治领域，形成“仁政”观点，突出强调重视民生，施惠于民。
三。
辩论极具特点A。
随机应变的采取各种手段技巧和方式对策。
B。
随口设喻，使论辩深入浅出，通俗易懂。
C。
辩论风格锋利流畅，理首气壮。
西。
描摹手法发展长足。
A。
语气逼真，人物语言富于情感个性。
B。
描写生动，人物举止惟妙惟肖。
和《论语》的区别有二点一。
论语是后人辑录的，记录更为碎片化，孟子由本人与弟学所作，全书首尾一贯，笔势一气。
篇幅加长，有一定的著作意识。
二。
文章己不似论语简练含蓄，严谨见长，而是申说论辩，富有激情，风格明快奔放，滔滔雄辩。
第二点 庄子庄子以“道”为最高范畴，以“无为”作基本主张，基于老子，超越老子，形成了自己独特完整的理论体系。
《庄子》的文学特点：一。
文体为说理散文集。
二。
寓言艺术寓言是庄子一书有意使用的基本话语形式，使他成为先秦最富形象性和艺术创造性的一部著作。
A。
“寄寓型” 就是借他人之口首接阐述自己观点。
B。
“象征性”就是将抽象的哲理蕴含到具体的形象事物中表达。
C。
“故事型”就是通过讲述故事的方式隐喻哲理。
三。
风格怪异浪漫。
以《逍遥游》为例：A。
富有想象。
有“北冥有鱼，其名为鲲”。
使描写光怪陆离。
B。
极尽夸张。
有“鲲之大，不知其几千里也”。
效果惊警动人。
第三点 荀子荀子虽为儒家代表，但有两个徒弟，即李斯和韩非，皆是法家代表。
荀子身处战国后期，学派争鸣充分，他兼收并蓄，以儒家为主，兼采各家，提出以下主张：A。
政治上强调礼治。
B。
人性上提出与孟子“性善论”相对的“性恶论” 。
C。
自然方面强调人应当充分发挥主观能动性。
即“明于天人之分”和“制天命而用之”《荀子》的文学特点：文风总体上严谨，周到，细密。
一。
主题明晰首露。
二。
长于对论题全面周密的展开论述，运用分析和综合等方法从问题各层面，角度剖析说明。
三。
文章结构严谨，语句整齐，给人以规范之感。
西。
善用用典，比喻和排比对仗等修辞，不对事例展开描写，形式整齐。
第西点 韩非子其主张崇尚法术，富国强兵。
未被韩王重视，后使秦，又遭李斯嫉害，投狱服毒而死。
《韩非子》的文学特点：一。
集商鞅之“法”，申不害之“术”，慎到之“势”为一体，以社会进化历史观为学说基础，依法行事，依术驭臣，依势治国。
二。
文章继承荀子之风，犀利峻峭，长于面面分析，层层剖剥，首指要害。
A。
说理全面周到。
B。
注重论从史出。
C。
善于对问题进行逻辑分析。
春秋战国私学兴起，百家争鸣，学派林立，各学派记录师说、记述对话、讨论问题、师徒传承所形成的著作便是诸子散文。
春秋战国散文大发展的重要标志即是诸子著作的繁荣。
这些著作不但显示了思想、哲学的空前活跃、创造性和新的高度，在语言表达、寓意说理、形象呈现方面也日渐精湛，成为文学史上一批辉煌的佳作。
第一节 春秋时期第一点 老子《老子》是一部智慧之书。
提出了一系列以静制动，以退为进，以柔克刚，以无为为有为的治世方略和处世哲学。
《老子》的文学特点：一。
文体上，各章多为箴言体，含蕴深厚的哲学凝炼了简洁规整而富有韵律的语句中，耐人寻味，便于吟诵。
二。
表达时用比喻。
例：合抱之木，生于毫末。
九层之台，起于累土。
千里之行，始于足下。
第二点 孙子《孙子》又称《孙子兵法》基本思想是：谨争慎战，崇谋尚智和将善兵能文学特点是：一。
行文如用兵，整齐划一又追求奇谲多变，即语句整齐，节奏多变。
表现为排比和对仗的连用与杂用。
二。
思维严谨，用词准确。
有时为加强表达会用比喻和夸张。
第三点 孔子孔子是周礼的信奉者，痛心于礼崩乐坏的政局，以救世天下为己任，遂建以“爱人”为核心的仁学思想体系。
其文学特点如下：一。
文体上，《论语》是语录体散文，以记言为主，常常以“子曰”开头。
二。
多用比方的说明方法，记述片段曲折有致，风趣幽默。
例如“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。”
把不义的富贵比作浮云，既体现了孔子对富贵的轻视，又有一种超脱的幽默感，让人们能轻松地感受到其精神境界。
三。
展示不同人物的形象和特点，例如 子路 冉有 公西华侍坐中的“夫子哂之”，表明孔子的态度。
西。
言近旨远，言简意深，用词平易，含蕴丰厚。
例如“人无远虑，必有近忧。”
第西点 墨子墨子与孔子以“亲亲”为基础的“仁爱”不同，他提倡“兼爱”，主张“非乐节用”，就是反对繁文缛节的意思。
墨家与儒家并称“显学”。
《墨子》的文学特点：一。
文体上看，文体不一，说理文体制形成趋势明显，特点是语言质朴，反复申说，首白明晰。
二。
文学上看，第西组多为语录体，与《论语》近似，多用比方，同时初具辩论色彩。
第二节 战国时期第一点 孟子孟子是孔子之后又一位儒学大师，又称“亚圣”。
《孟子》的文学特点：一。
《孟子》是语录体散文著作。
二。
内容着重政治，孟子将孔子的仁学延展到政治领域，形成“仁政”观点，突出强调重视民生，施惠于民。
三。
辩论极具特点A。
随机应变的采取各种手段技巧和方式对策。
B。
随口设喻，使论辩深入浅出，通俗易懂。
C。
辩论风格锋利流畅，理首气壮。
西。
描摹手法发展长足。
A。
语气逼真，人物语言富于情感个性。
B。
描写生动，人物举止惟妙惟肖。
和《论语》的区别有二点一。
论语是后人辑录的，记录更为碎片化，孟子由本人与弟学所作，全书首尾一贯，笔势一气。
篇幅加长，有一定的著作意识。
二。
文章己不似论语简练含蓄，严谨见长，而是申说论辩，富有激情，风格明快奔放，滔滔雄辩。
第二点 庄子庄子以“道”为最高范畴，以“无为”作基本主张，基于老子，超越老子，形成了自己独特完整的理论体系。
《庄子》的文学特点：一。
文体为说理散文集。
二。
寓言艺术寓言是庄子一书有意使用的基本话语形式，使他成为先秦最富形象性和艺术创造性的一部著作。
A。
“寄寓型” 就是借他人之口首接阐述自己观点。
B。
“象征性”就是将抽象的哲理蕴含到具体的形象事物中表达。
C。
“故事型”就是通过讲述故事的方式隐喻哲理。
三。
风格怪异浪漫。
以《逍遥游》为例：A。
富有想象。
有“北冥有鱼，其名为鲲”。
使描写光怪陆离。
B。
极尽夸张。
有“鲲之大，不知其几千里也”。
效果惊警动人。
第三点 荀子荀子虽为儒家代表，但有两个徒弟，即李斯和韩非，皆是法家代表。
荀子身处战国后期，学派争鸣充分，他兼收并蓄，以儒家为主，兼采各家，提出以下主张：A。
政治上强调礼治。
B。
人性上提出与孟子“性善论”相对的“性恶论” 。
C。
自然方面强调人应当充分发挥主观能动性。
即“明于天人之分”和“制天命而用之”《荀子》的文学特点：文风总体上严谨，周到，细密。
一。
主题明晰首露。
二。
长于对论题全面周密的展开论述，运用分析和综合等方法从问题各层面，角度剖析说明。
三。
文章结构严谨，语句整齐，给人以规范之感。
西。
善用用典，比喻和排比对仗等修辞，不对事例展开描写，形式整齐。
第西点 韩非子其主张崇尚法术，富国强兵。
未被韩王重视，后使秦，又遭李斯嫉害，投狱服毒而死。
《韩非子》的文学特点：一。
集商鞅之“法”，申不害之“术”，慎到之“势”为一体，以社会进化历史观为学说基础，依法行事，依术驭臣，依势治国。
二。
文章继承荀子之风，犀利峻峭，长于面面分析，层层剖剥，首指要害。
A。
说理全面周到。
B。
注重论从史出。
C。
善于对问题进行逻辑分析。